Stella

2008, di Sylvie Verheyde. Francia, 1977. Stella è una ragazzina di 11 anni, vive con i suoi genitori sopra al bar che gestiscono, senza prestare però molta attenzione all’educazione della figlia. Stella è abituata a frequentare i clienti del bar, disadattati ed alcolisti, è più preparata sul calcio che sulla grammatica, infatti i suoi voti […]

8 Aprile 2019

reflection (cortometraggio animato)

2018, di Hannah Park.     Una ragazza alla high school prova ad abbandonare ciò che ama per rientrare nelle aspettative della sua nuova scuola, ma la sua immagine riflessa si anima e la aiuta a non perdere il proprio vero sé. Obiettivi: Riflettere sulle aspettative di ruolo rispetto alla crescita e il genere, il disagio […]

La famiglia Belier

2014, regia di Eric Lartigau. Paula Bélier ha sedici anni ed è la voce della sua famiglia. Perché i Bélier, agricoltori della Normandia, sono privi dell’udito e della parola. Paula, che intende e parla, è la loro indispensabile interprete: oltre ad aiutare nelle stalle e nella vita quotidiana, traduce le comunicazioni con il medico, il […]

Omofobia

Obiettivi Prendere consapevolezza del rapporto tra il linguaggio usato nella vita quotidiana e la descrizione delle persone omosessuali e di quali preconcetti siano associati all’idea di omosessualità; riflettere sulla pervasività degli atteggiamenti omofobici e sull’effetto che possono avere nelle persone omosessuali ed eterosessuali; ridurre, attraverso l’identificazione, l’utilizzo di atteggiamenti offensivi e discriminatori.   Materiali Fogli […]

28 Marzo 2019

“Normalità” sessuale

Obiettivi Proporre una riflessione sul concetto di “normalità” sostenendo lo sviluppo di un senso critico in merito. Focalizzare poi la riflessione sul concetto di “omosessualità”, aiutando i ragazzi e le ragazze a problematizzare la loro idea di “normalità” rispetto alla scelta del/la partner, e a prendere contatto con le opinioni e le emozioni che in […]

Libere associazioni sul genere

Obiettivi Aiutare i ragazzi ad esprimere le proprie convinzioni e  i propri vissuti in riferimento ai ruoli di genere.   Materiali Due cartelloni o una lavagna; post-it e pennarelli colorati.   Descrizione attività Si appendono due cartelloni: in uno si scrive la parola MASCHIO e nell’altro la parola FEMMINA. Si distribuiscono dei post-it sui quali […]

Vero ragazzo/Vera ragazza

Obiettivi Riflettere sui modelli di genere presenti nei contesti in cui si vive (famiglia, pari, scuola ecc.) e sulla loro influenza sul modo di essere uomini e donne.   Materiali I ragazzi e le ragazze possono scrivere su fogli o discutere liberamente.   Descrizione attività Si divide la classe in piccoli gruppi (se il numero […]

Vantaggi e svantaggi di genere

Obiettivi Stimolare una riflessione e un confronto sui vantaggi e gli svantaggi dell’essere maschio o femmina nella nostra società.   Materiali Cartelloni, pennarelli colorati.   Descrizione attività Si divide la classe in sottogruppi (se il numero lo permette si fanno lavorare i maschi e le femmine separatamente). Ogni gruppo deve individuare  privilegi e svantaggi dell’essere […]

Stereotipi nella coppia (etero)

Obiettivi Far emergere stereotipi e pregiudizi relativi all’essere maschio e femmina in un rapporto di coppia.   Materiali Scheda di lavoro allegata.   Descrizione attività Viene consegnata la scheda di lavoro a ciascun ragazzo che la compila individualmente. Successivamente, in sottogruppi di maschi e femmine, si condivide con gli altri le proprie opinioni cercando di […]

Si dice che..

Obiettivi   Mostrare ai/alle partecipanti come gli stereotipi siano comuni e condivisi socialmente, come noi tutti abbiamo la tendenza ad attribuire caratteristiche positive al nostro gruppo di appartenenza e quelle negative agli altri. Un secondo obiettivo è quello di riflettere su come l’effetto dello stereotipo sia quello di ridurre e semplificare la percezione degli altri […]